Exames, restaurantes, festa de aniversário, passeios e apresentações escolares são algumas das situações em que é comum os pais e escola solicitarem suporte para que a participação seja mais efetiva, colaborativa e proveitosa – ou até para que ela aconteça.

As pistas visuais são uma estratégia baseada em evidência comumente selecionada para ser um dos recursos utilizados com pessoas autistas tanto na preparação quanto no dia do evento.

A ideia é montar uma pista – como o nome sugere – que auxilie o indivíduo a entender o que é esperado do comportamento dele e o que ele produz como consequências considerando inclusive sentimentos e emoções, ainda, é possível adicionar opções de comportamentos que não são aceitos naquele ambiente (ou que geram consequências aversivas tanto ao indivíduo quanto ao ambiente).

Ou seja, eu vou dizer o que vai acontecer, o que é esperado que a pessoa faça, o que não pode fazer e o que pode fazer no lugar dessas coisas não esperadas.

Na construção das pistas visuais as frases são curtas e objetivas, geralmente retratadas em primeira pessoa, ou seja, como o indivíduo que vai utilizá-la falaria ou escreveria.

São utilizadas imagens que explicam a frase de forma direta, a depender do repertório do indivíduo, idade e compreensão pode ser utilizada imagens em formato de desenho, imagens reais ou até a foto do próprio indivíduo no contexto.

Além disso, são curtas, com uma única página, sendo facilmente e rapidamente visualizada e compreendida quando a pessoa olhar. 

Segue abaixo um modelo de pista visual no contexto de tomar injeção:

Como mencionado anteriormente, é importante que a pista visual seja preparada com antecedência, a fim de que a pessoa tenha acesso a esse material com tempo de assimilar e compreender seu conteúdo.

Pode ser feito também, um treino (sendo este outro recurso que se complementam entre si utilizado para auxiliar na participação) simulando a situação que será apresentada a pessoa, já associando a pista visual nesse momento, sendo este um contexto que garante mais sucesso nesse processo.

Vimos então, que a pista visual é um recurso excelente pra ser utilizado em ocasiões que fogem da rotina, que apresentam um estímulo estressor e também que oferece previsibilidade e organização.

O uso desse recurso é vasto, podendo ser utilizado também em atividades de vida diária, comportamentos interferentes, entre outros.

No entanto, o uso das pistas visuais como recurso isolado ou como algo que é “jogado” para o indivíduo torna-se pouco proveitoso, além de que, concomitante, uma intervenção de qualidade, sempre vai olhar para esses contextos de forma ampla, a fim de entender se esse indivíduo precisa ter em seu currículo de ensino, planejamento para que possa aprender habilidades que o permitam de estar nesses contextos com mais aproveitamento.

Giuliana Tosato Berg

Psicóloga Especialista em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo

Psicóloga na TEAjudo
CRP 06/177186

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