A acompanhante terapêutica (AT) no ambiente escolar auxilia diretamente no desenvolvimento e na adaptação da criança/ adolescente nesse contexto, promovendo sua autonomia, o desenvolvimento de habilidades sociais e também contribuindo na elaboração de materiais adaptados para atender às suas necessidades.

Uma coisa muito importante de frisar é que cada criança/adolescente é única. Não existe uma receita pronta ou uma estratégia que funcione da mesma forma para todas elas. Por isso, é importante conhecer uma variedade de técnicas, mas também é essencial que a AT tenha um olhar sensível e busque sempre entender quais são as necessidades daquela criança e qual tipo de suporte ela realmente precisa. Lembrando que quanto menor suporte, melhor!
A partir disso, é possível adaptar as atividades e traçar objetivos junto à família, à escola e aos psicólogos, para que todas as decisões sejam tomadas de forma alinhada e pensando no desenvolvimento da criança.

Outro ponto importante é que o trabalho da AT não acontece sozinho. Todas as tomadas de decisão são discutidas e orientadas pelos supervisores, garantindo que os objetivos estejam alinhados com as necessidades do indivíduo e que o suporte oferecido seja realmente adequado.

Dito tudo isso, gostaria de compartilhar um pouco da minha experiência como acompanhante terapêutica escolar. Durante esse período, pude participar diretamente da produção de materiais adaptados e percebi o quanto esse processo faz diferença no desenvolvimento da criança/adolescente.

Além disso, acredito que manter uma boa relação com os professores é fundamental. Quando existe uma comunicação aberta e uma boa troca entre toda a equipe, as estratégias ficam mais alinhadas e o trabalho acontece de forma muito mais eficiente, refletindo diretamente no desenvolvimento e na participação da criança no ambiente escolar.

Maria Moreno

Estagiária / Estudante de psicologia / A.T

Estagiária na TEAjudo

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